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兒童多動症的診斷標準(附國內外行為診斷量表)可以自測一下哦

根據國際診斷標準，這類兒童必須有注意渙散、衝動任性、活動過多三個特徵。
1、 注意渙散（至少具備下列3項）

　⑴、作事情往往有始無終。
　⑵、上課常常不聽講。
　⑶、注意力容易隨境轉移。
　⑷、很難集中思想做功課和從事其他需要長時間集中注意的事情。
　⑸、很難堅持做某以種遊戲或玩耍。
2、 衝動任性（至少具備下列一項）

　⑴、往往想到什麼就作什麼。
　⑵、過於頻繁地從一種活動轉移到另一種活動。
　⑶、不能有條不紊地做事情。
　⑷、需要他人予以督促照料。
　⑸、常在教室裡突然大聲叫喊。
　⑹、在遊戲或集體活動中不能耐心地等待輪換。
3、 活動過多（至少具備下列兩項）

　⑴ 、坐立不安。
　⑵、經常奔跑。
　⑶、難於呆在教室座位上。
　⑷、躺在床上還常常扭動翻身。
　⑸、終日忙忙碌碌，沒完沒了。
　⑹、7歲以前開始出現多動現象。
　⑺、至少持續6個月以上。

　　在應用上述診斷標準時，應注意應注意以下兩面三點：

　　第一，在允許的活動場合，如下課、放學後，不管孩子的活動多麼厲害，也無診斷意義；只有在不該活動的場合，如上課時，做作業時，而他仍約束不住自己 ，始終動個不停，才有診斷意義。

　　第二，只有活動過度，而無注意力渙散，不能診斷為多動症。相反，若注意渙散明顯，而無活動過度，才應考慮多動症的可能。

因為有的兒童屬所不拌多動的多動症"。在美國，從1979年起，根據多動症最為常見和突出的症狀是注意力集中困難，已把"多動症"改稱為"注意缺陷症"並分為"注意缺陷拌多動"及"注意缺陷不拌多動"兩種，後者也就是"不拌多動的多動症"。

國際國內權威的統一慣用的行為診斷量表有：美國康奈爾兒童多動症診斷行為量表及上海市多動症協作組亦制定的兒童多動症行為量表，現將以上兩種診斷量表簡介如下：

1、美國簡化康奈爾用兒童行為量表：

① 活動過多．一刻不停。( )

② 興奮活動，容易衝動，( )

③ 惹惱其他兒童。( )

④ 做事不能有始有終．( )

⑤ 坐立不安。( )

⑥ 注意力不集中、容易分散。 ( )

⑦ 必須立即滿足要求、容易灰心喪氣。( )

⑧ 經常易哭．( )

⑨ 情緒變化迅速劇烈。( )

⑩ 勃然大怒或出現意料不到的行為。( )

以上多項按活動程序分別填寫分數：0分—沒有；1分—稍有；2分較多：3分很多；總分超過10分有診斷意義。

2、上海市多動症協作組制定的兒童多動症行為量表：

① 上課時坐立不安．( )

② 上課時經常講話．( )

③ 上課時小動作多，( )

④ 發言不舉手。( )

⑤ 不專心，東張西望，易因外界干擾而分心。( )

⑥ 情緒變化快易與人爭吵．( )

⑦ 常惹人干擾人活動。( )

⑧ 不能平心靜氣玩耍。( )

⑨ 做事心血來潮，想做什麼就做什麼，往往有始無終。( )

⑩ 做事不計後果如何。( )

⑾ 隨便拿父母鈔票，或在外偷竊。( )

⑿ 丟三落四，記憶力差．( )

⒀ 學習成績差．( )

⒁ 說謊、罵人打架。( )

以上項目按頻繁或嚴重程度分別填3、2、1，無此表現者填0，以10分以上為陽性。